《学生契合的内涵、测量维度的研究现状及展望》为作者：齐丹最新的研究成果，本论文的主要观点为学生契合是是教育心理学领域研究的热点之一。研究表明，当学生契合于自己的学习时，会产生各种各样的好处学习，包括提升学习动力和成绩。然而，有关学生契合的研究还缺乏系统的理论框架，尤其对于学生契合的测量维度还存在分歧。鉴于此，基于文献研究，本文首先指出学生契合的起源和定义。然后，系统的提出学生契合的测量维度，包括：认知契合、情感契合、行为契合等等。最后，我们给出文章的结论并对未来的研究提出建议。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。