2.任务驱动教学模式在化学学科教学中的探索化学知识有多种分类的方法，依据学习者心理与知识特点相结合的分类方式，可以将化学知识分为：陈述性知识、...

1. 任务驱动教学模式设计交通工程专业培养方案的课程体系按学年与学期、由基础到专业循序展开，虽然知识学习是由浅入深，但因课程和知识点多、面广且...

摘要针对阅读教学中存在整体感知缺漏、细读不深入及认知表面化等问题,本文提出:阅读教学的组织要根据阅读教学的阶段性特点,把问题转换为驱动性任务。...

摘要在物理学习中学生常表现为冲动型认知,在知识与推理水平有限的前提下,该类认知方式的大量出现会阻碍学生思维的发展。对此,以卫星变轨问题为例,论述...

3.1复习导入，引入新课。即游戏关卡一根据第七章第一节的重力势能、弹性势能与动能的内容，设置对应的3个任务，导入新课。任务1：请增加桌面上桶的重...

分析：作文仍然属于任务驱动型。从题目设置来看，创设了历史情境，选取著名历史故事，题材的选择涉及传统文化，尤其是齐文化，同时，材料的内涵意义与...

最新的研究成果，本论文的主要观点为20世纪30年代以来，我们的写作教学经历了几番改革，却难以改变学生遇见作文就头痛，不知道写什么，往往陷入假大空...

二、阅读环节的教学任务的设计1. 根据文章的内容，给各个小组设计不同的教学任务在阅读环节，教师根据阅读内容设计不同的教学任务。任务型的问题的设...

《信息技术课堂中如何将主题与任务驱动有效融合》为作者：刘廷慧最新的研究成果，本论文的主要观点为主题教学法在教学过程中或设计教学环节时能适当的...

《对任务驱动型作文的命题思考 以2020年浙江省中考作文为例》为作者：徐幸良最新的研究成果，本论文的主要观点为20世纪30年代以来，我们的写作教学经...