《美国发明拼写教学法对我国儿童早期英语教育的启示》为作者：常媚最新的研究成果，本论文的主要观点为随着社会经济发展和全球化进程的进一步深化，我国儿童英语教育涉及范围越发广泛，如何促进儿童英语学习的成效这一问题备受关注。发明拼写教学法自20世纪70年代出现以来，已经成为美国儿童早期英语教学不可或缺的重要手段，得到了美国早期儿童教育界的一致认可。迄今在我国发明拼写英语教学方法仍鲜为人知。本文旨在探讨美国发明拼写教学法与传统教学手段的不同、其理论基础及教学价值，以期为我国儿童早期英语教育提供借鉴与参考。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。