以自我导向为目标的“Sandwich”教学法在骨科临床带教中的应用
更新日期:2020-04-10     来源:高教探索   作者:杨坚  浏览次数:181
核心提示:《以自我导向为目标的Sandwich教学法在骨科临床带教中的应用》为作者:冯雅楠最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与

《以自我导向为目标的“Sandwich”教学法在骨科临床带教中的应用》为作者:冯雅楠最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。

2022-03-06• 监督学生学习微课并完成课后答题任务
1.2 教学方法对照组采用传统的临床实践教学模式,即参照实习大纲,以小组为单位,每月轮转。由各病房带教老师一对一带教,神经外科大科每周组织一次大...
2020-11-10• 工科大学生实践教学与自我导向型工程意识培养的
一、工科大学生实践教学与自我导向型工程意识培养的策略1.1 建立教师的自主性支持和学生的自主性动机自我决定理论(Self-determination theory,SDT)是...
2020-07-14• 以自我导向为目标的 Sandwich教学法在骨科临床
《以自我导向为目标的 Sandwich教学法在骨科临床教学中的应用》为作者:冯雅楠最新的研究成果,本论文的主要观点为目的:探讨以自我导向为目标的Sandw...
2020-03-30• 对口高职现代学徒制护理专业学生自我导向学习能
《对口高职现代学徒制护理专业学生自我导向学习能力的调查研究》为作者:王晓菊最新的研究成果,本论文的主要观点为目的 了解对口高职现代学徒制护理...