《高校“金课”的内涵及打造策略探究》为作者：李春刚最新的研究成果，本论文的主要观点为高校“金课”是教师等用心钻研课程，追求立德树人业务能力和效果最优化，激发学习者乐学、真学、慧学和获得良好感知与收益，专业人才培养质量持续提高，学校教育教学不断革新升级、质量稳步提高的过程和结果。高校打造“金课”可以从“金”师资、“金”媒介体系和“金”学习者等三方面着手使力，即：激发教师乐教、善教和用心教学的内部驱动力；革新课程、教学与环境等媒介体系，体现“高阶性、创新性和挑战度”的标准特征；点燃大学生乐学、真学和慧学的热情，引导其成为有学术志趣的学习者。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。