《以“隐性主线”构建整本书阅读指导》为作者：刘凤云最新的研究成果，本论文的主要观点为本文作者从教学案例《鸿门宴》教学想象活动谈起，引领学生从人们普适性感受的心理形式寻找切入点，了解司马迁对社会现实和人生世相的深刻洞察，以想象活动为“隐性主线”，探讨了古文教学中如何构建整本书阅读指导的思路。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。