《以国家资格框架推进普职融通：域外经验与本土借鉴》为作者：喻浩最新的研究成果，本论文的主要观点为在推进普职融通过程中国家资格框架发挥着不可替代的作用。英国、澳大利亚、德国的国家资格框架各有特点，但在促进普职融通，实现终身学习上起到异曲同工之妙。分析英澳德三国的国家资格框架我们可以总结出几个共同特征：注重能力本位、强调终身学习、关照个体差异。他们的成功经验给我们带来启示：要从机构组建、成果导向、学分互认和框架搭建几个关键问题着手建构我国资格框架，推进普职融通，进而努力构建现代职业教育体系。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。