《新冠疫情期间大学生网络教学效果调查研究报告》为作者：王朋岗最新的研究成果，本论文的主要观点为受新冠肺炎疫情影响，在教育部“停课不停学”的号召下，各地高校的网络教学活动已经陆续开展。本文是通过对“针对网络教学的效果评价”开展的网络问卷调查的数据进行双变量的单因素分析，发现疫情期间完全的网络在线教学效果与课程属性、上课时间段、班级规模、教学平台、上课形式、上课教师的性别与职称等非教学因素有关，更与电子版教材教辅等课程资源提供情况、课上签到、互动、发言、板书、课后作业与答疑等教学过程信息等教学因素有关。关于学生们在疫情结束后的首选教学方式既不是单一的传统课堂教学，也不是单一的网络教学，而是以传统教学为主，网络教学为辅的教学方式。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。