《改变数学课不良语言习惯,提高课堂教学质量》为作者：李润泉最新的研究成果，本论文的主要观点为课堂是师生互动的场所,教师的工作手段是语言和知识。对于教师来说,语言既是工具也是艺术,教育家夸美纽斯认为,教师语言表达能力的强弱极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。因此,怎样把学生的注意力紧紧地抓牢于课堂,怎样让学生喜欢你也喜欢你的这门课,教师在课堂上良好的语言及语言习惯就显得尤为重要。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。