《“强动机，浓兴趣”培养数学思维力》为作者：明德洋最新的研究成果，本论文的主要观点为学生的数学思维能力需要在老师的多方引导下，通过不断地尝试，方可渐渐形成。强动机，浓兴趣，可以为数学思维的培养注入活力；“读、做、对”三者交替进行，可以为数学思维的培养奠定基础；加强变式训练，可以为数学思维的培养插上翅膀。有了思维能力，遇到数学问题时，学生便可尝试着自求得之。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。