《大学英语中的传统文化教育情况调查及教学模式建构》为作者：曹桂花最新的研究成果，本论文的主要观点为文化软实力已成为国家存在与发展的核心竞争力。外语教学不仅限于语言的教学，更是文化的教学。基于传统文化的外语教学对学习者的身份认同、文化身份认同、文化修养，乃至民族自豪感和价值取向的培养起着指导作用。以马林诺夫斯基的功能主义为理论基础，通过调查我国大学英语教学中中国传统文化教育情况的现状，提出在大学英语教学中创建以学校、教师、学生 “三位一体”的中国传统文化教学模式。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。