《新医科背景下病理教学思考》为作者：邓征浩最新的研究成果，本论文的主要观点为新医科具有多学科交叉融合的特点，这使得现代医学教育面临着重大变革。病理教学是病理学学科建设的重要内容之一。新医科对病理学教学提出了新的要求。通过加强人文素质教育、拓宽教学视野、重视早期临床教育、加强临床病例库的建设等提高病理学教学效果。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。