《海外生医学生物化学“个性化”教学模式的探索与实践》为作者：张嘉晴最新的研究成果，本论文的主要观点为随着我国高等教育水平的提高，越来越多的港澳台侨生及海外留学生报考我国大陆高校。然而，国外及港澳台地区与我国大陆基础教育系统不同，且海外的基础教育系统多样化，因而每个海外学生的教育背景和基础知识构成均可能不同，这无疑增加了的教与学的难度。如何针对他们的特点优化教学方案，是教育工作者面临的新课题。本文以高等医学院校生物化学教学为例，围绕“以学生为中心”的教学理念，整合互联网+教育和传统课堂教学的优势，分别从建立课前自我评估系统、发布自学资源并指导学生根据自评结果补差补缺、微课和动画配合的课堂教学、课后自测习题库等教学环节重新设计，探索“个性化”教学模式的构建与实践。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。