《课堂“走心对话”的生成策略》为作者：张习芳最新的研究成果，本论文的主要观点为“走心语文”是一种以情感体验为主要路径实施语文教学的使学生在学习过程中产生浓厚的兴趣、发生热爱的感情、出现专注投入状态的语文教学理念。笔者认为，这“走心”不仅体现在生本对话上，更体现在师生对话、生生对话上，要改变高中语文课堂“沉闷”的尴尬局面，就要让学生在课堂上“有话可说、有话想说”“有话敢说”“有话会说”。笔者结合自己的教学经验，从六个方面方面探讨有助于课堂“走心”对话生成的策略。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。