审稿意见一、总体评价《STEAM教育理念下数学学科活动的设计与实施》一文，针对STEAM教育理念在数学学科活动中的应用进行了深入探讨，详细描述了活动的...

有温度的数学课堂能够更加以情促动学生内心世界。教之有温度的数学课堂是指：教师在教学过程中深入挖掘中小学数学课程内容中的育人元素，充分借助教学...

最新的研究成果，本论文的主要观点为本文提供了数学学科研究性学习的教案设计，展示了函数图像的创造性应用，强调了数学推导。不知是否符合录用要求，...

2.重视过程感悟，发展核心素养.《普通高中数学课程标准》指出高中数学课程体现社会发展的需求、数学学科的特征和学生的认知规律，发展学生数学学科核...

三、情境教学开拓学生数学思维。时代向数学提出了新要求，不仅要以必需的数学知识去武装公民以满足他们的生活、工作需要，更重要是要以数学教学去开发...

摘要《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力.数...

最新的研究成果，本论文的主要观点为要培养学生的数学学科素养，重要的是教师首先要培养和提高自身的学科素养．。不知是否符合录用要求，望您批评与指...

（三）信息技术与数学学科的深度融合 信息技术与学科的融合是必然的，但目前相对来说并不是很成熟，还处于一个探索的阶 段。随着单一媒体到现在的高沉...

《依托拔尖学生培养基地开展国际化数学学科人才培养的应用分析》为作者：王晓华最新的研究成果，本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求，望您批评...

《指向学科核心素养的单元作业设计探究以数学学科复数部分为例》为作者：唐费颖最新的研究成果，本论文的主要观点为在数学学科中，问题与解常常用来测...