《例谈多元价值观视域下小学课程中价值引领的教学策略 ——以小学“道德与法治”课程与“语文”课程为例》为作者：刘净微最新的研究成果，本论文的主要观点为当今社会，小学生习得价值观的环境由原来的相对封闭的单一道德传承演变到现在的多元价值取向，社会生态的变化为小学课程教学提出了新的挑战。为解决小学生在多元价值时代面临的价值观念冲突，本文结合了多元价值观的时代背景，以小学“道德与法治”与“语文”课程为例，初步提出了多元价值观视域下小学课程中价值引领的教学策略。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。