首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
小学第一学段识字与写字目标探究
更新日期:2020-05-21     来源:语文教学通讯   浏览次数:161
核心提示:《小学第一学段识字与写字目标探究》为作者:张晓亮最新的研究成果,本论文的主要观点为字与写字是低年级教学最重要的任务,识字教学是整个语文教学的

《小学第一学段识字与写字目标探究》为作者:张晓亮最新的研究成果,本论文的主要观点为字与写字是低年级教学最重要的任务,识字教学是整个语文教学的基石,对学生以后的发展起着重要的影响,正确认识识字和写字的教学策略,有利于教师更好的把握科学的方法去教授学生,本文试从识字和写字两个方面阐述教学策略。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。

2022-01-19• 学生对字源识字的教学展开实践
(三)微课识字技术应用随着微博、微电影、微信等新媒介的相继出现,人们开始花大量的时间流连在虚拟的网上世界,人类正逐步进入微时代,微课正是在这...
2021-06-03• 小学生正字法意识与阅读理解能力的关系:识字量
摘要以重庆市和黑龙江省大庆市4所小学共计405名三年级学生为研究对象,探究小学生正字法意识、识字量与阅读理解能力的关系。研究发现:正字法意识、识字...
2021-01-22• 1929年浙江省识字运动的意义与局限性
三、1929年浙江省识字运动的意义与局限性一切的教育在于创造进步的社会,而理想的社会自身必然具有伟大的教育价值。浙江省识字运动结合了中央的教育政...
2020-09-27• 幼儿识字教学法
《幼儿识字教学法》为作者:冯晓颖(电邮优先使用)最新的研究成果,本论文的主要观点为幼儿识字是自主阅读的前提,所以开启学前阅读,识字至关重要。...
2020-08-28• 以古鉴今谈识字教学
《以古鉴今谈识字教学》为作者:文旭最新的研究成果,本论文的主要观点为识字是进行阅读和写作的基础,识字教学是小学语文教学的出发点。对我国现代识...
2020-08-26• 立足语文学科核心素养 让识字教学趣味盎然
《立足语文学科核心素养 让识字教学趣味盎然》为作者:栾翠连最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。...
2020-07-13• 小学语文识字写字教学的表层化现象及其突破
《小学语文识字写字教学的表层化现象及其突破》为作者:张丽楠最新的研究成果,本论文的主要观点为当前,我国识字写字教学存在过于强调汉字工具价值、...
2020-05-13• 探究低年级识字教学的有效策略,提高识字效率
《探究低年级识字教学的有效策略,提高识字效率》为作者:左亚威最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。...
2019-05-15• AR识字辅助教学系统在小学语文课堂的应用研究
AR识字辅助教学系统在小学语文课堂的应用研究摘要:随着AR增强现实技术发展的不断成熟,AR+教育已经是未来十分热门的一个领域。本文详细介绍了基于AR...
2019-04-26• 双管齐下,让低年级识字教学“简约”而不简单
《双管齐下,让低年级识字教学简约而不简单》为作者:尹霄骏最新的研究成果,本论文的主要观点为摘要:部编版语文教材对低年级儿童的识字提出了新的要...