首页
»
职称论文
»
教育
» 正文
互联网+“深度学习”:数学教学问题的设置
更新日期:2020-05-22 来源:
数学通报
作者:周瑜珍
浏览次数:165
[
论文导航搜索
] [
加入收藏
] [
告诉好友
] [
打印本文
] [
关闭窗口
]
核心提示:
《互联网+深度学习:数学教学问题的设置》为作者:周瑜珍最新的研究成果,本论文的主要观点为
《互联网+“深度学习”:数学教学问题的设置》为作者:
周瑜珍
最新的研究成果,本论文的主要观点为
上一篇:
骨代谢标志物在多发性骨髓瘤及其骨病中的临床意义
下一篇:
我国绿色消费促进的法律保障
同类论文导航
2019-09-27
•
“互联网 +”背景下经管类专业一体化教学模式
互联网 +背景下经管类专业一体化教学模式研究*摘要:互联网+背景下的一体化教学模式强调从学生的学习和实际需要出发,根据学生的起始水平、学习风格、...
热门推荐
•
信息化武器装备对未来战争形态的影响
•
中国梦与青年梦:历史、现实、未来
•
《会计之友》投稿须知
•
空岛不空,美蕴其中
•
相融与异质:《喜福会》小说与电影的跨
•
“风蚀地带”的文学写作”——田耳的新
•
含羞草俱乐部
•
杨德昌电影的审美意义研究——以《牯岭
•
贾谊和屈原之比较
•
美丽的世界
•
西部高校官方网站建设问题与对策
•
那时
刊物推荐
当代教育与文化
教育学术月刊
职业技术教育
中国职业技术教育
职教论坛