《“学校中心，多元主体融合式参与”教育扶贫模式探索－云南省巍山县南诏镇哔哩哔哩美丽小学个案研究》为作者：赵丽媛最新的研究成果，本论文的主要观点为摘要：我国关于教育扶贫模式的探索至今已经有了很大的成效，本研究以云南省巍山县哔哩哔哩美丽小学为案例，对其以学校为中心，多元主体融合式参与的模式进行了深入研究，经过一年的跟踪研究得出了以下结论：(1)调动社会力量，多元主体参与的扶贫模式是教育扶贫一个非常有效的模式，但学校要有整合各个多元主体资源的能力，有针对性地让多元主体发挥各方优势进行。(2)多元主体融合式的参与，重点在融合一词，指的是让学校、学生的发展与各多元主体的利益挂钩，让他们真正参与到扶贫项目的环节中。(3) 此模式的运行，得到当地政府、学校、企业、非政府组织等多元主体很高的满意度，而且给当地的教育文化发展带来了活力。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。