高校性骚扰治理中的大学生容忍度分析 —基于布迪厄习性理论视角
更新日期:2020-05-25     来源:高教探索   作者:姜正华  浏览次数:160
核心提示:《高校性骚扰治理中的大学生容忍度分析 基于布迪厄习性理论视角》为作者:姜正华最新的研究成果,本论文的主要观点为大学生性骚扰容忍度是影响高校性

《高校性骚扰治理中的大学生容忍度分析 —基于布迪厄习性理论视角》为作者:姜正华最新的研究成果,本论文的主要观点为大学生性骚扰容忍度是影响高校性骚扰治理效率的重要因素,容忍度越低投诉率越高,治理效果越好。通过对A省6所大学1 562名在校生问卷调查发现,习性既有一般性又有特殊性,大学生性骚扰容忍度是“特殊性习性”,受到亲子性话题、师德评价、性骚扰舆情等“关联性实践”的显著影响,关联性实践越丰富容忍度越低。关联性实践通过生成的“关联性知识”影响大学生性骚扰容忍度。加强高校性骚扰治理,提高大学生遭遇性骚扰投诉率,关键在降低大学生“单向型性骚扰”容忍度,丰富大学生性骚扰关联性知识,需要建立学校-媒体反性骚扰宣传教育机制,加强单向型性骚扰的知识宣传和情景式教育,建立性骚扰强制报告机制,形成对性骚扰“零容忍”的文化氛围。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。