《基于培养与提升数学抽象能力的教学设计研究》为作者：吴秀燕最新的研究成果，本论文的主要观点为数学的高度抽象性特点决定了数学思维的核心形式是抽象思维，数学教学的根本问题就是抽象思维能力的培养问题。在实际教学中，通过创设情境，学生感知与识别、分类与概括其本质属性，在头脑中想象与建构数学模型，并在一般意义上形成概念、定理等，再应用数学模型描述一类事物的特征或规律，这是培养和促进数学抽象思维能力发展的有效教学策略。八年级“函数概念”一节课就是极具抽象性的一节课，特别适合培养和提升学生的数学抽象能力。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。