《中医院校本科护生心理弹性、自我效能与沟通能力的关系研究》为作者：李玲最新的研究成果，本论文的主要观点为[摘要] 目的：为了解中医院校护理本科生临床沟通能力现状，并分析心理弹性、自我效能对沟通能力的影响作用。方法：采用便利抽样的方法对浙江中医药大学471名本科护理学生进行临床沟通能力、心理弹性及自我效能感进行测评。 结果：护生临床沟通能力为75。31±7。02分，各维度得分依次为敏锐倾听、确认病人问题、建立和谐关系、验证感受、传递有效信息、共同参与等维度，心理弹性得分为62。25±13。09，各维度依次为坚韧性、力量性、乐观性，自我效能总分为2。70±0。47；心理弹性、自我效能与护生临床沟通能力总分及各维度正相关，心理弹性总分及乐观性与自我效能对沟通能力的回归效应显著，共同预测解释沟通能力的44%。结论：加强护生人际沟通内容学习，直接提高护生临床沟通能力，提高护生的心理弹性和自我效能，间接提高护生的临床沟通能力，三管齐下，共同提高中医院校护理本科生的人际沟通能力。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。