《大学生在线学习平台持续使用意向的影响因素研究》为作者：李东明最新的研究成果，本论文的主要观点为大学生使用MOOC平台开展在线学习，留存率和完成率低是当前在线教学中面临的一个严峻现实问题。本文基于期望确认模型和沉浸理论，构建了在线学习平台学习者持续使用意向影响因素模型，并进行了实证研究，以期对在线学习平台及在线教育的发展提供理论参考。结果表明：感知有用性、满意度和沉浸感对大学生持续使用在线学习平台的意向有显著的直接影响，而期望确认度和感知有用性可以通过影响满意度间接影响大学生持续使用在线学习平台的意向。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。