《教师培养课程对全日制教育硕士专业知识发展的贡献研》为作者：秦春生最新的研究成果，本论文的主要观点为在研究生教育由“大”变“强”的时代背景下，探讨研究生教育质量与各类研究生培养课程之间的复杂关联是十分必要的。本文以D大学为个案，运用问卷调查法和文本分析法，对不同培养阶段全日制英语教育硕士专业知识的发展状况进行了跟踪研究，着重分析了全日制英语教育硕士专业知识各基本成分与各类教师培养课程之间的关系。研究发现：全日制英语教育硕士专业知识各成分均表现出较高的发展水平；不同类型教师培养课程对于英语教育硕士专业知识发展的贡献程度不同, 教育实践课程对英语专业知识发展的贡献最大，其次是学科素养课程和学科教学课程，教育理论课程的贡献最小；融合的教师教育培养模式是教育硕士专业知识发展的有效途径。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。