《高职院校数学教学现状与应对教学策略研究》为作者：陈丽最新的研究成果，本论文的主要观点为高职院校学生层次多样，学生基础差别很大，而大学数学作为高等教育的一门重要基础课，对培养学生的逻辑思维，专业基础能力起到重要的作用。笔者根据自己在高职院校一线教学的经验，通过研究高职院校学生特点和学习特征，提出了相应的数学教学改革措施。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。