《普及化发展阶段高等教育公共治理中的第三方力量透视 ——以美国鲁米娜基金会“2025目标”为例》为作者：滕曼曼最新的研究成果，本论文的主要观点为高等教育公共治理的兴起，使得进入普及化阶段的高等教育，在政府和高校自身外，第三方力量的影响日益彰显。20世纪70年代就已经进入普及化发展阶段的美国高等教育，面临成人拥有学位比例较低、高层次人才无法满足市场需求、不同族裔和阶层接受高等教育存在显著差异等系列问题。对此，作为美国高等教育改革和发展中重要的第三方力量，专注高等教育领域的全美最大私募基金会鲁米娜基金会于2009年提出了系统改革建议方案“2025目标”。通过对该方案目标在质与量层面的诠释，具体策略描绘，发现诸如基金会这类第三方力量，在高等教育改革和发展中可以发挥科学研究、战略规划、政策咨询、技术与资金支持、协作社会组织等系列作用。鉴于此，我国未来应着力支持此类组织，以适应即将进入普及化发展阶段我国高等教育公共治理之