《英语深度学习的教学途径和策略》为作者：傅瑞屏最新的研究成果，本论文的主要观点为语课程一直存在浅表化学习现象。为了提高英语课堂教学的成效，英语课堂亟需深 度学习。探讨英语课堂深度学习的特征有助于选择合适的课堂教学途径和策略。项目式教学、基于内容的教学、任务型教学、产出导向教学、窄式阅读以及“续论”等都符合英语课堂深度学习的特征，是能够引导深度学习的教学途径和策略。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。