《面向新工科的多编程语言混合式教学方法思考与实践》为作者：刘先勇最新的研究成果，本论文的主要观点为程序设计是科学家、工程师们理解计算机工作原理的“钥匙”，也是实现人机交互的通识技能。本文在分析新工科背景下对未来工程师职业能力要求的基础上，以培养、提升应用型本科大学生计算机编程能力为目标，提出了一种面向新工科的计算机编程教学方法，即“帽子”（CAP）混合式教学法。其教学内容由C、Assembly、Python三门计算机编程语言的关键知识点相互对比，以案例形式交替呈现。经过近三年的教学实践显示，“帽子”混合式教学法更能满足科技革命和创新经济对工科专业人才的程序设计能力的要