《广东高校高等教育学专业课程设置研究 ——基于系统论分析视角》为作者：蒙宇丹最新的研究成果，本论文的主要观点为高等教育学专业课程的设置作为高等教育学学科发展和质量保障的重要环节，更加合理的课程结构有利于提高研究生的培养质量以及促进学科的发展。以广州大学、汕头大学和深圳大学的高等教育学专业的课程设置为例，从系统论的角度分析和研究广东高校的高等教育学专业课程的设置。运用文献法、比较法和调查法，发现在目前的高校课程设置中仍存在着像课程结构不合理、分类缺乏标准、课程设置过于学科化、课程开设欠规范等诸多问题。分析其中存在的问题及提出相关改进建议。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。