《新课标推行两年后基础教育研究动向分析 --基于2016年至2019年《中小学英语教学与研究》载文选题分析》为作者：黄美琴最新的研究成果，本论文的主要观点为文章以2016年至2019年发表在《中小学英语教学与研究》核心期刊上的论文为例，从论文选题变化的角度分析了新课标推行两年后基础教育研究的变化，结果表明：词汇、语法类论文数量有所减少，阅读、思维类论文数量明显增加，文化意识、课程建设逐渐收到重视。此为，文章还结合新课标理念对以上现状进行了分析，可为基础教育研究动向分析提供有益借鉴。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。