《新冠疫情背景下地方民办高校英语教师SPOC混合教学中翻转课堂胜任力初探-以广东一高校为例》为作者：方淑贞最新的研究成果，本论文的主要观点为摘 要：在SPOC混合教学日渐盛行的背景下，高校教师的信息化教学胜任力成为高等教育质量的重要指标，因为优秀的高校教师队伍是培育高综合素质人才的基础。本文以某地方民办高职学院的外语系专任教师为调查样本，参考王永花等的调查问卷设计，从认知、行为和动机三个角度展开问卷，收集了该高校教师对翻转课堂的认知情况、翻转过程中遇到的问题，翻转课堂带来的教学影响和翻转动机等四方面的数据，并把调查对象分为整体教师和不同教龄两大类，分析了该校外语教师的整体翻转课堂胜任力状况和不同教龄教师的胜任力差异。研究发现，该校外语教师翻转胜任力整体水平处于初级阶段；6-8年教龄的教师翻转胜任力相对较高，其他教龄段教师各方面都有待提高。最后，本文在此调查结果基础上提出相关的翻转课堂胜任力提升策略。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。