《新闻专业学习能否增强大学生的信息敏感性？》为作者：王霏最新的研究成果，本论文的主要观点为专业学习可以使大学生掌握特定领域内的知识或技能，进而影响个体认识和处理问题的方式。新闻传播学专业要求大学生应该具有强大的信息处理能力，成为合格的信息把关人。谈及信息把关，一个不可或缺的素质就是信息敏感性，即敏锐地识别文字所承载信息的能力。那么，新闻传播学专业的学习是否能够使本专业学生在信息敏感性方面优于其他专业的大学生？本研究拟就新闻传播学专业大学生和非新闻传播学专业大学生在框架效应上的表现差异来探讨该问题。所谓框架效应即指对同一种现象或选择做等价描述，不论文字如何表达，人们对该问题的理解或者选择应该不变，但实际上，人们的反应往往违反该规则的现象。本研究结果表明，不同专业的大学生在选择一致性方面没有差异，新闻传播学专业的大学生并没有表现出更高的文字敏感性。最后，我们对该研究的局限和未来研究方向进行了讨论，并进一步对本研究在媒体从业者核心素养评估方面的意义进行了探讨。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。