《初中数学研究性学习的实践与探索》为作者：李孟营最新的研究成果，本论文的主要观点为文章以学生从学习生活、社会生活中获得的各种课题或作品的设计与制作等为基本的学习载体，以创新意识和实践能力的探索、选题过程的探索分组活动与科学总结的探索为研究内容，引导学生进行有意识的研究性学习，进而体现研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”的基本目标。在这一方面进行尝试和探索，有利于培养学生的创新精神、实践能力，从而形成良好的学习习惯，进而为学生的可持续性发展打下坚实的基