《运用雨课堂提高高职学生英语课堂参与度的行动研究》为作者：张丹丹最新的研究成果，本论文的主要观点为笔者在高职英语课堂上发现学生的课堂参与度不高，个人觉得有必要开展行动研究来提高学生的课堂参与度。通过查阅文献归纳总结了影响学生课堂参与度的因素，针对这些影响因素笔者决定在课堂中引入雨课堂，运用基于雨课堂的混合教学模式来提高学生的课堂参与度。在实施行动研究前后，笔者通过观察法、调查学生笔记和问卷调查法来检验行动研究成效，从以上途径收集的数据来看，基于雨课堂的混合教学模式能有效提高学生的课堂参与度，但是教师在运用雨课堂的时候要注意监控学生的手机界面，以防出现学生趁机玩手机的情况。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。