《师生研讨式法学教学的构思与实践》为作者：马丁最新的研究成果，本论文的主要观点为法学教育虽有长足进步，但仍需在理念和策略上不断除旧革新。教改思路如果将重点放在教师能力的提升上，其效果受限于教师一侧的个体能力并且难以确保学生一侧的学习效果。为了切实提升学生能力并提高学习积极性，需要优化课堂组织方式和课程内容，使其具备高阶性、创新性和挑战度。高年级法学本科课程可以围绕重难点，以课下自学、小组报告、师生研讨的方式展开。藉此可以达到教师以退为进、学生积极主动、内容以点带面、课上带动课下的效果，有效回应法科学生对学业的需求以及社会对法治人才的需