《核心素养引领下的高中英语文学表现手法教学》为作者：岳岩最新的研究成果，本论文的主要观点为作为语篇知识，文学表现手法与英语学科核心素养密切相关。学习文学表现手法能够提升学生的语言能力，培养其文化意识和思维品质。然而，当前高中英语教学和研究对文学表现手法关注不够。本文根据《普通高中英语课程标准（2017年版）》的要求，以美国作家怀特黑德小说《地下铁路》第一章中的象征和反讽两种表现手法为例，分析文学表现手法在语篇中表达意义的方式，并探讨其在培养英语学科核心素养中的价值。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。