《应急管理视域下教师信息技术素养建构研究》为作者：徐斌最新的研究成果，本论文的主要观点为教师信息技术素养（TICTL）是学校教育进入信息时代后教师知识体系的重要构成，是教师通过长时间个人学习或参加培训并在真实的教学情境中不断建构、动态生成的知识体系。当出现自然或人为引起的社会紧急事件时，学校教学需要依赖教育信息技术快速响应参与事后社会生产生活的重建，而传统的教师信息技术素养的构建模式无法满足恢复过程的迫切需求。本文以应急管理为理论视角，提出应对公共紧急事件的教师信息技术素养构建新模型。本文建议，有必要将教师信息素养提升到国家应急战略的高度加以重视，以保证学校在公共紧急事件发生后能够迅速恢复教学并促进社会生产、生活秩序的重建。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。