《PBL结合PDCA循环培养模式在工科教育中的创新与探索》为作者：刘俊最新的研究成果，本论文的主要观点为本文主要是对PBL结合PDCA循环培养模式在工科教学中的应用进行创新与探索，通过专业认证的评定指标，分析目前高校工科人才培养模式存在的问题，并结合工科人才培养的发展趋势，借鉴国内外PBL及PDCA在医学专业应用的相关案例，将运用思维导图从学生、教师、课堂设计、教学管理、评价反馈及设备6个维度探讨并构建制定计划、执行计划、控制检查和总结的四个阶段循环式模式，培养出现代化人才。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。