《表现性评价在语文学习任务群教学中的应用 ——以“整本书阅读与研讨”任务群为例》为作者：逢燕燕最新的研究成果，本论文的主要观点为随着2017版高中语文课程标准的出现，以学科核心素养为重心的语文学习任务群的教学成为了一个重点难题。本文通过引入表现性评价的方式，为语文学习任务群教学策略提出了一个新的路径。主要从表现性评价的概念出发，探讨了其对语文教学的作用，并以高中语文学习任务群中的“整本书阅读与研讨”为例，展示了如何设计一套嵌入表现性评价的教学方案及其设计要点，最后针对这种教学与评价方式提供了后续建议。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。