《运用思维导图培养初中英语写作的思维品质 ——以初中话题写作为例》为作者：郑俏盈最新的研究成果，本论文的主要观点为本文主要阐述了如何在写作教学中运用思维导图,培养学生英语写作的思维品质。笔者首先诠释思维品质的内涵，以及思维导图对英语写作教学的意义，然后结合教学案例分别从写作前、写作中、写作后和课后延伸四个环节，研究培养写作思维品质的着力点，通过思维导图培养学生思维的发散性、逻辑性、批判性和开放性。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。