《新工科背景下物联网课程教学模式初探》为作者：曾红武最新的研究成果，本论文的主要观点为随着5G时代的到来，“万物互联”成为可能，物联网相关课程成为高校工程类专业的核心课程。物联网技术课程在当前各高校中课时较少，仅注重理论教学，与实践脱节，教学内容空洞，针对以上问题本文提出一种基于“行动学习”的物联网技术课程教学模式。基于“行动学习”的教学模式是将教学内容提炼成 “知行合一”的循环学习过程。通过学习、理解、探究、洞察这几个步骤的循环，形成了行动学习认知物联网课程的方法和规律，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的能力。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。