《关注英语思维型阅读课堂中学生口语能力发展 ——基于八年级阅读课堂的实践探索》为作者：应周积最新的研究成果，本论文的主要观点为随着中考英语口语考试的逐步开展，新课标明确将培养学生的思维品质作为英语学科核心素养之一，落实好学生的口语输出能力，发展学生的思维品质，成了英语教师迫切且必要的教学任务。实际的阅读教学中越来越多关注思维品质和以读促写，而存在着阅读教学与听说教学分离；口语教学重对话操练、轻深层次思维交流；学生主体意识不强，参与面不广；教师缺少对学生话语的倾听和反馈等问题。本文将结合教学实践，探讨在思维型阅读课堂中发展学生的口语表达能力的关注方向和实践探索。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。