《关注学生阅读状态，促进生成性课堂教学 ——以《契诃夫短篇小说选》教学为例》为作者：缪黄佳最新的研究成果，本论文的主要观点为语文教学中的以学生为本，表现在教师应当关注学生的阅读状态，以学生的疑问为讨论起点，重视教学过程中学生的即时反馈，并前瞻性地设计拓展活动，尊重学生的思维，又进一步引导学生思考。真实的课堂是复杂的、动态的，只有拥有开放的心态、灵活的思维，教师才能和学生产生积极有效的互动，构建有价值、有趣味的课