《城乡教育均衡发展之“一体化”长效教研策略》为作者：李顺德最新的研究成果，本论文的主要观点为没有城乡义务教育的均衡发展，就没教育公平和社会公平。《乡村振兴战略规划（2018——2022）》指出，我国社会的主要矛盾在乡村最为突出，我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段的特征在很大程度上表现在乡村。也就是说，目前国家社会事业发展的重点在乡村，而乡村发展的重点在教育。面对当前急需构建城乡融合一体的教育体系，在标准、制度、督导、评价等方面逐步实现一体化的思考，分享本人从事20多年的教研员工作以来，为推进城乡教育均衡发展实施“一体化”长效教研机制的粗浅做法，希望能起到抛砖引玉的效果。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。