《做一名有思想的教育者为学生赋能》为作者：王六平最新的研究成果，本论文的主要观点为教育思想赋能学生。教育思想的形成经历播种、孕育、生成和升华的过程。积极的心态、阅读的习惯、实践的积累和团队的合作是教育思想形成的基本途径。底线思维、发散思维、求异思维和聚合思维是教育思想形成和发展的主要思维方式。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。