《科教融合背景下的精神医学专业神经解剖教学模式分析与探索》为作者：刘彦娜最新的研究成果，本论文的主要观点为精神医学专业旨在培养适应生物-心理-社会医学模式、具有创新能力的复合应用型人才，而科教融合是一种有效途径。作为基础与临床桥梁课程的神经解剖学对于学生掌握疾病发生机制和相关治疗至关重要，但本课程以其难点多、结构抽象等课程特点使学生缺少学习热情和方法。教师在分析传统教学模式存在的问题和科教融合的背景下，树立科教融合理念，并形成体现知识获得及应用过程为重点的新型教学模式。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。