首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
“SPOC+线下课堂”教学模式在大学英语课堂的研究与实践
更新日期:2020-07-23     来源:甘肃广播电视大学学报   作者:郭宁  浏览次数:188
核心提示:《SPOC+线下课堂教学模式在大学英语课堂的研究与实践》为作者:郭宁最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。

《“SPOC+线下课堂”教学模式在大学英语课堂的研究与实践》为作者:郭宁最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。

2024-12-19• 基于SPOC及翻转课堂的课程思政在妇产科实习教学
审稿意见:文章标题:《基于SPOC及翻转课堂的课程思政在妇产科实习教学中应用价值探讨》一、引言部分评价引言部分简明扼要地阐述了课程思政建设的重要...
2024-08-15• 基于SPOC模式普通化学混合式教学改革研究与实践
审稿意见一、论文题目与摘要评价论文题目《基于SPOC模式普通化学混合式教学改革研究与实践》明确指出了研究内容和教学实践对象,摘要部分简洁明了地概...
2022-08-05• 自主学习能力及教学效果的评价
1.3 教学效果及自主学习能力的评估在授课结束后,统一进行随堂测试和临床思维能力的测评,随堂测试包含与授课内容相关的10道选择题(共10分);教师通...
2022-05-18• 基于BOPPPS模型的SPOC教学模式
SPOC教学解决方案强调以学生学习为中心,在建构意义上,教师只是组织者和管理者。建构主义的核心目标是强调互动式教学的重要性,培养学生自主学习的能...
2022-05-17• 关于SPOC的教学尝试
2013年开始,国内高校开展了关于SPOC的教学尝试,51所大学的85门SPOC课程在中国MOOC平台上上线。中国大学MOOC平台开始添加SPOC专区,以支持学校间优质...
2022-04-15• 研究生教育以培养合格的临床医生为目的
2.1课程规划的总体思路对于设置适合专业型肿瘤学研究生的课程,重点应该基于课程定位及目标,结合教学内容特点,利用线上与线下融合混合式教学模式探...
2022-03-21• 混合教学在客观上提升教学效果
1.1 SPOC教学模式的应用现状与大众所熟知的MOOC教育不同,SPOC模式的学生规模一般在几十人和几百人之间, 并且对申请参加课程的学生设置限制性的准入...
2021-10-26• 对学习者学习行为进行差异性分析
一、学习行为与学习效果研究综述目前关于学习行为与学习效果的研究主要集中于在线行为特征与行为模式研究、学习行为与学习效果的关系研究、学习者模型...
2021-04-07• 线上教学和线下教学相结合的一种混合式教学模式
微课是网络信息化和数字媒体时代诞生的一种新的教学手段和学习方式。它最早起源于美国,雏形是美国北爱荷华大学LeRoy A. McGrew教授提出的60秒课程和...
2021-01-27• 大学英语SPOC学习中的时间管理策略研究--基于自
最新的研究成果,本论文的主要观点为本文将Jansen等人(2018)的自我调节在线学习问卷(SOL-Q)的修订版应用于分析大学英语SPOC学习者的时间管理策略,...