《“复变函数论”中研究型教学模式的探索与实践》为作者：常俊丽最新的研究成果，本论文的主要观点为近年来，以学生创新能力培养为导向的研究型教学模式受到广泛关注。在高校，科研是重点，而教学是基础，教学和科研的有效结合正是研究型教学的出发点。本文基于复变函数论中的幂级数展开定理（Taylor定理和Laurent定理），探索研究型教学的有效性，并在教学内容、教学方法和教学反馈方面进行了具体实践。结果表明：研究型教学有利于提升学生学习的主观能动性，尤其在培养学生的创新能力方面有明显的优势，是一种值得借鉴的教学模式。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。