《壮族山歌走进中小学音乐课堂的实践与思考》为作者：韦文焕最新的研究成果，本论文的主要观点为走进中小学音乐课堂是广西壮族山歌文化当下传承和发展的有效途径之一，但该实践所面临的困难诸多，如专业教师配置不足、教材选择面少、教育基础保障不足等，如能克服并解决这些困难，该实践将对广西壮族山歌文化的传承和发展起到促进作用。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。