《初中英语深度阅读教学策略》为作者：李萍最新的研究成果，本论文的主要观点为本文围绕提升初中英语课堂中学生的深度阅读思维品质阐述了七条阅读教学策略，并结合具体的课堂观察和问卷调查进行了举例分析。七条策略包括选择“与学生精神境界连接、与现实生活有‘触发点’”的主题、注重上下文情境设置的技巧运用、设置直观、丰富的情境语境、补充适切的文化语境、依托体裁分析方法、采用篇章分析手段、引导学生分析衔接与连贯。这些策略对现阶段初中英语阅读教学中培养学生英语学科核心素养、促进学生深度阅读思维品质形成、提高初中英语阅读教学质量有显著作用。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。